我自1999年退休后，為給子女照看小孩長期旅居美國。在這段時間里，我很留意華人在這里學習、創業的情況，有許多成績卓著，為中國人爭得了光榮的例子。其中使我最受感動的是一位名叫施文的剛從中國去的學生，在高中及大學四年取得優異成績。在四年間，美國之音曾六次采訪他，探求他成功的原因。紐約市長和他合影留念。
　　施文生于北京，是北京人大附中的學生，于1999年4月赴美，就讀于密西根州安多福高中。于2001年5月以全A成績，全校第一名畢業于該校。在高中學習的兩年時間里，先后獲全美科學奧賽第一名；北美物理杯賽第二、第四名，當上了美國物理奧隊隊員；連續兩年獲化學奧賽州第2名。獲全國榮譽學生獎學金，密西根榮譽學生獎學金。
　　2001年，同時被5所著名私立學校錄取，均給高額獎學金，他最終選擇了約翰·霍普金斯大學，因為它有世界一流的醫學院、教學醫院和科研設施。他僅用兩年的時間，完成了大學四年的學業。又繼續完成了博士核心課程。于2004年5月以榮譽學生畢業。同月，經提名、投票和董事遴選委員會面試，作為優秀校友代表成為有投票權的正式校董，這是一個很光榮的職位，參與學校的決策大事。
　　在醫學院學習期間，還做過癌癥治療藥物研究，并有成果發表，在美國國家衛生院做過癌癥課題研究，所有研究都爭取到了科研基金，還取得了美國生化學會和癌癥學會會員的稱號。
　　也是在大學期間作為發起人和主席，組織學生以青少年教養所進行青少年的預防犯罪的教育。作為APO（以社會服務為宗旨的學生組織）的主席，他一年中組織了3800多人次的義務勞動，作為金鑰匙國際學生榮譽團的副主席，參加國際學生會議，作為發起人和組織人為艾滋病人募捐，為美國癌癥學會接力長跑募捐。參加急救隊訓練并成為隊員，每周堅持值班12小時，直至畢業。假期中還到艾滋病房做義工，到教會幫新移民學英語。
　　在以上的種種獎項中，最有影響力的是獲得羅德學者獎學金，從此，施文成了著名的羅得學者。
　　施文在來美兩年多的時間里，就取得了這樣矚目的成績，不能不令人贊嘆，盛贊之余，不免要問他成功的原因是什么？首先是施文有一定的天賦，而且肯努力學習，但更重要的是中國基礎教育的踏實。這起了決定性的作用。因為即使美國的教育再優越，它也不能使剛到一個新環境僅一兩年的學生，創出這樣優異的成績吧？但是在美國最后兩年的高中教育也是關鍵性的，首先，這里給他提供了成名的平臺，它有許多優秀學生，充分展示自己才華的條件。更重要的一點是具有激發青年人智慧的社會人際氛圍。這一點是非常難得的。施文的父親談了這樣一件事：1999年4月施文來美，正值科索沃戰爭爆發，一個月后，又發生了轟炸中國大使館的事件。在世界歷史課上，在討論國際形勢時，大家都贊成美國政府參與轟炸南斯拉夫。只有施文站起來用結結巴巴的英語抨擊美國的政策是充當世界憲兵，這也不符合美國的根本利益，與全班同學的意見相反，他又是中國背景，本以為會遭到大家的反對和蔑視，但沒想到，他一講完，同學們都鼓起掌來。老師還夸他是政治家的苗子。最后，施文的父親不無感慨地說：正是這種包羅寬容的學術氛圍，才造就了一代美國的科技精英，也成就了美國的世界超強國地位�！边@種鼓勵自由發揮和創造力的教育方法是非常重要的，是成長為有創造性勞動者不可缺少的條件。
　　教育是重要的問題，也是當今人們最關心的問題，施文的成功說明了我國基礎教育的成就，在這一點上我們絕不比西方差。我看到許許多多的留美學生除了英語水平略遜于美國學生外，數理化成績都不差，這是一個普遍的現象，更說明了中國基礎教育是很優秀的。但別國也有其優秀的地方，我們研究如何取長補短也是我們面臨的問題。