——記山東省美術設計家協會主席

山東輕工業學院藝術設計學院院長、全國優秀教師魏嘉 

    魏嘉，1958年生于山東臨沂，1980年考入景德鎮陶瓷學院美術系，1984年分配至山東輕工業學院任教。1993年和2003年先后赴西班牙馬德里大學皇家美術學院和墨西哥大學藝術學院做訪問學者。2002年晉升為教授。現為山東輕工業學院藝術設計學院院長、碩士研究生導師，山東省文化藝術科學省級重點學科帶頭人，中國藝術研究院特約研究員。近年來，先后有二十余篇（幅、件）論文（作品）獲國際、國家、省級獎勵，主持了40余部專業書籍、教材的編寫工作，三部被選為普通高等教育國家級規劃教材，在學術刊物上發表論文（作品）六十余篇（幅）。

    2006年9月，在中國包裝設計委員會第十屆中國華東大獎賽上，一幅名為《激情的釋放》的精美作品在來自港、澳、臺在內的30多個省、市、區，8大類5000多件作品中獨領風騷，拿下了產品設計類唯一的金獎。這是一輛概念汽車，設計家將火焰般的橙色、流暢簡潔的現代化造型以及高科技巧妙融合，塑造了別致的產品造型。這位金獎獲得者就是山東輕工業學院教授、藝術設計學院院長魏嘉。

藝術升華的流金歲月

    1984年，魏嘉從景德鎮陶瓷學院美術系畢業后來到了山東輕工業學院任教。作為一名臨沂革命老區出來的青年教師，魏嘉兢兢業業履行著“傳道、授業、解惑”的教師職責，為社會輸送了一批批合格的設計藝術專業人才。

    1993年起，魏嘉獲得了赴西班牙馬德里大學皇家美術學院和墨西哥大學藝術學院做訪問學者的機會。沂河水滋養了他的身心，大洋彼岸的風蕩滌了他的心胸，中西文化在他身上達到了高度合流。數次飄洋過海，為他日后的成就奠定了扎實的基礎。

    2003年，魏嘉去了墨西哥，這對他來說不僅僅是一個學習機會，還是一個觀察與體驗異域文化的契機。這一年，魏嘉在墨西哥人類學博物館舉辦了《中國人眼中的墨西哥——魏嘉攝影作品展》，不同的角度捕捉到的精彩瞬間，讓人眼前一亮。一個以玉米和仙人掌聞名的國度，在魏嘉客觀而冷靜地審視下，竟然展現出了別樣的風情，攝影展贏得了海內外觀眾的一致好評。

    2005年8月12日，由聯合國教科文組織國際傳統陶藝協會的牽頭，第八屆國際“木火節”陶藝大賽在中國舉行，這是用古老的窯爐和木柴燒制陶瓷的一種傳統工藝。來自美國、英國、埃及、希臘、阿根廷等三十多個國家的陶藝大師們展示了自己創作的陶藝精品創作絕技，用各自方式表達自己對藝術的感悟。魏嘉應邀參加了這個以陶藝現場制作作為主要內容的全世界陶藝家的盛會。一抔泥土，經過魏嘉藝術的“點化”，變成了簡單質樸而又張力十足的陶罐，作品透露出最原始的生命活力，觀眾仿佛聽到了來自遠古的召喚。《六系罐》獲得了二等獎，魏嘉在傳統陶藝方面的才華再一次得到了世界同行的認可。

    魏嘉先后有20余篇（件）論文（作品）獲國際、國家、省級獎。

    隨著2008年魏嘉主編的“新視覺” 和“新觀念”兩套16部藝術設計系列叢書正式出版，魏嘉在十年的時間里，共主持了40余部專業書籍、教材的編寫工作，其中三部教材被教育部選為普通高等教育國家級規劃教材。魏嘉還參編了由人民美術出版社2009年出版的《中國美術百科全書》，該書的出版標志著我國美術理論研究和美術學科建設達到一個新的水平。

    魏嘉還曾任中華人民共和國第十一屆運動會吉祥物評審專家，山東省優秀教材評審專家，山東省精品課程評審專家，山東省高教系列職稱評審專家，山東省工藝美術系列職稱評審專家（高評委），中國（北方）第四屆國際家具展評委，全國第一屆大學生家具設計大獎賽評委，教育部全國大學生廣告藝術大賽分賽區評委，山東省陶藝大師評委，濟南市著名商標認證委員會委員等。魏嘉的職業道德和水準在歷次學術活動和評審中得到廣泛認可。

激情與沉穩并重的今天

    魏嘉時常說起的一句話是：“一個藝術家，必須時刻挑戰自己” 。在魏嘉的身上，不僅有激情、勤奮、堅韌，更有冷靜、沉著、思考。憑借著激情與沉穩并重的性格特點，魏嘉在藝術設計家和高校管理者這兩個不同的角色間實現了平衡。

    在專業方面，他把握每一次學習機會，不斷進行自我突破，不斷嘗試新的創作方式。《果實》、《激情的釋放》，一件件陶藝作品橫空出世。在第三屆全國刻瓷藝術創作評比中，他創作的作品《植物》獲得一等獎，《繁簡印象》獲2009中國陶瓷琉璃藝術大獎賽銅獎。在激情創作之后，走出工作室，魏嘉留給全體老師和學生的印象則是沉穩與謙和，他慣于思考，做事嚴謹而低調，待人真誠寬厚，給人以親和之感。

    2006年10月，魏嘉與北大、清華、中央美院等高校的國內設計界10位著名專家、教授一起受聘于中國藝術研究院，成為該院的特約研究員。
2009年被評為全國優秀教師。

獨特的教育理念結碩果

    在教學實踐中，魏嘉教授的觀點是：要努力為大學生的學習創造一種氛圍，一個互動的、開放的、討論的、沒有任何約束的自由發展的空間氛圍。在這樣的氛圍里面，青年學生的主動性、創造性將充分的釋放出來，這種釋放是學術上的最為寶貴的創新之源，是“創新模式”所追求的目標。

    設計人才是在創新的氛圍中成長起來的，這種氛圍的形成是貫穿在整個教育全過程的。有教師的因人而異的引導，也有學生參與的熱情，這種熱情和參與更是創新型的教育觀念和先進的課程設計激發出來的，因而具有很強的實踐意義。在教學過程中，發掘學生自身的興趣點、興奮點，釋放心靈深處閃光的潛質，刺激研究生個體的永無止境的進取精神。

    設計藝術的本質是創新，真正意義上的創新型人才只有在開放式、個性化的“模式”下才能培養出來。

    很多人認為把自己的學術觀點、價值取向作為標準傳授給學生是天經地義的事情。實際上，教師不能以自己的喜好去引導學生，而必須以一個全面而公正的態度去指導學生建立獨立的思考、評斷的標準，教師不能以自己的評斷尺度去左右學生的獨立價值取向。高等教育決不能再是填鴨式的、被動的“接受教育”，而應是主動的思考和實踐，這種思考的能力、想象的能力，主動學習的精神是貫穿教學全過程的。

    魏嘉認為：個性化的標新立異精神的倡導和激勵，個性化的原創精神的提倡以及開放式的課程設計、互動教學、自由討論、實際課題訓練等等，是構建開放式、個性化創新型人才培養模式的立體的、系統的探索過桯。這個探索過程是艱辛的但是有益的。

    近幾年來，魏嘉指導的學生曾獲北京奧組委奧林匹克公園公共設施獎（本科生）、中國美協全國大學生優秀平面設計作品展二等獎（研究生）、華東大獎金獎（研究生）、入選笫十一屆全國美展（本科生）及五十余個省級獎，學生申報實用新型專利（九陽豆漿機）五項以及凈水設備、陶瓷產品等多項設計巳被企業采用、生產。

積極推進學科和創意產業的發展

    “一個人的成績微不足道，而科學的發展方是根本。”作為藝術設計學院的院長和學科帶頭人，魏嘉以戰略性的眼光，探明了學科發展的方向，提出了重點學科建設對于高等教育的重要性，積極推動學科建設在和諧中發展。

    在他的主持下，學院制定了科研激勵政策和有關規章制度，樹立“特色就是優勢，特色就是競爭力”的理念，下大功夫是實施特色強勢科研方向（項目）大推進戰略；在課題立項、經費配套、出版資助、成果獎勵、職稱評定等方面堅持有所為，有所不為，主要精力和工作重點放在那些能夠占領該學科制高點的項目上。在此激勵下，整個學院形成了濃厚的科研氛圍，科研成果的數量和水平都不斷提高。魏嘉和同亊們正在以更加飽滿的熱情描繪著山東輕工業學院藝術設計學院的美好未來。

    魏嘉作為山東省美術設計家協會主席、藝術設計國家級特色專業負責人、山東省文化藝術科學省級重點學科帶頭人、產品設計省級精品課程負責人、工業設計省級優秀教學團隊負責人、濟南工業設計學會理事長為山東的設計教育、創意及文化產業的發展做出了突出貢獻。

    為展示藝術設計的豐碩成果、活躍藝術設計學術氛圍，為廣大設計師和高等院校師生搭建學習交流平臺，推動創意產業的發展，2010年3月，由山東省美術設計家協會和魏嘉籌劃的2010首屆山東藝術設計大獎賽暨2010首屆山東藝術設計大展正式啟動，這是迄今為止全省規模最大、門類最為齊全的大型賽事，也是一次全面檢閱全省創意產業及設計教育成果的盛會。我們期盼著9月份的展覽成功舉辦。